TEMAS:
1.- la correlación del habla materna con el desarrollo del lenguaje en el niño
2.- la hipótesis del habla de estilo materno
3.- consideraciones sociales en el aprendizaje del lenguaje.
AUTOR: Garton y Pratt. libro: aprendizaje y proceso de alfabetización
INSTRUCCIONES: de los temas anteriores que están en el material que les compartió su compañera, van a leer y rescatar las ideas centrales enumerándolas.
ULTIMO DIA PARA ENVIARLO ES VIERNES 21 DE MARZO.
domingo, 16 de marzo de 2014
martes, 11 de marzo de 2014
DESARROLLO DE COMPETENCIAS LINGUISTICAS
de manera individual conteste las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué se entiende por lengua materna?
2.- ¿de que manera puede aprovecharse la lengua materna para desarrollar las competencias lingüísticas y comunicativas de los niños en edad preescolar?
3.- ¿Cómo desarrollar las habilidades lingüísticas en los niños en edad preescolar?
4.- ¿Qué significa codificación y descodificación?
5.- ¿Qué se entiende por oralidad?
6.- ¿de que manera se abordan las competencias lingüísticas y comunicativas en la educación preescolar?
INVESTIGAR: Que es competencia lingüística y analizar el papel que juega en el proceso de enseñanza aprendizaje.
compartir opiniones es el grupo.
1.- ¿Qué se entiende por lengua materna?
2.- ¿de que manera puede aprovecharse la lengua materna para desarrollar las competencias lingüísticas y comunicativas de los niños en edad preescolar?
3.- ¿Cómo desarrollar las habilidades lingüísticas en los niños en edad preescolar?
4.- ¿Qué significa codificación y descodificación?
5.- ¿Qué se entiende por oralidad?
6.- ¿de que manera se abordan las competencias lingüísticas y comunicativas en la educación preescolar?
INVESTIGAR: Que es competencia lingüística y analizar el papel que juega en el proceso de enseñanza aprendizaje.
compartir opiniones es el grupo.
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