INDICACIONES: considerando el tema analizado, que habla de las cinco normas para una pedagogía eficaz. escriba la actividad que usted realizaría para cumplir con cada una de las normas, considerando el nivel de preescolar.
1. producción conjunta de enseñantes y estudiantes
2. desarrollar la lengua y la alfabetización en todo el currículo
3. crear significado conectar la escuela con la vida de los estudiantes
4. enseñar pensamientos complejos
5. enseñar por medio de la conversación
NOTA. Fecha para hacer su participación del 15 al 21 de noviembre.
lunes, 14 de noviembre de 2016
jueves, 29 de septiembre de 2016
ESTUDIANTES DEL III SEMESTRE LIC. EN EDUC. PREESC.
INSTRUCCIONES: de respuesta a los siguientes cuestionamientos, considerando en todo momento los contenidos teóricos que se analizaron, una vez contestadas las preguntas, comparta puntos de vista con sus compañeros.
1. escriba su opinión acerca de la pérdida de presencia que tiene en la actualidad la escuela en la formación y socialización de los jóvenes.
2. explique de donde se deriva el concepto "ambiente", según el autor Daniel Raichvang.
3. explique como generaría un ambiente propicio para que se de el proceso enseñanza- aprendizaje en un grupo de niños de educación preescolar.
4. por que se dice que el papel realmente transformador del aula, está en manos del maestro
NOTA. ultimo día para hacer su participación martes 4 de octubre
1. escriba su opinión acerca de la pérdida de presencia que tiene en la actualidad la escuela en la formación y socialización de los jóvenes.
2. explique de donde se deriva el concepto "ambiente", según el autor Daniel Raichvang.
3. explique como generaría un ambiente propicio para que se de el proceso enseñanza- aprendizaje en un grupo de niños de educación preescolar.
4. por que se dice que el papel realmente transformador del aula, está en manos del maestro
NOTA. ultimo día para hacer su participación martes 4 de octubre
miércoles, 15 de junio de 2016
GRUPO "A" VI SEMESTRE
INDICACIONES: considerando el análisis de los contenidos teóricos, y la experiencia que tuvo en contextos reales durante la intervención docente escriba la respuesta a las siguientes preguntas, es importante que usted comparta con otros compañeros.
1. ¿que hizo para levantar el autoestima en los niños donde realizó s intervención docente?
2. ¿como trabajo el aspecto de la disciplina en el grupo?
3. como adulto ¿fue un modelo para los niños en el cumplimento de las normas?
4. ¿como podemos involucrar en los niños el gusto por colaborar?
5. como conclusión, que te deja el curso de el Niño como sujeto social.
NOTA: fecha de participación del día 17 al 22 de junio.
1. ¿que hizo para levantar el autoestima en los niños donde realizó s intervención docente?
2. ¿como trabajo el aspecto de la disciplina en el grupo?
3. como adulto ¿fue un modelo para los niños en el cumplimento de las normas?
4. ¿como podemos involucrar en los niños el gusto por colaborar?
5. como conclusión, que te deja el curso de el Niño como sujeto social.
NOTA: fecha de participación del día 17 al 22 de junio.
GRUPO "B" VI SEMESTRE
INDICACIONES: considerando el análisis de los contenidos teóricos, y la experiencia que tuvo en contextos reales durante la intervención docente escriba la respuesta a las siguientes preguntas, es importante que usted comparta con otros compañeros.
1. ¿que hizo para levantar el autoestima en los niños donde realizó s intervención docente?
2. ¿como trabajo el aspecto de la disciplina en el grupo?
3. como adulto ¿fue un modelo para los niños en el cumplimento de las normas?
4. ¿como podemos involucrar en los niños el gusto por colaborar?
5. como conclusión, que te deja el curso de el Niño como sujeto social.
NOTA: fecha de participación del día 17 al 22 de junio.
1. ¿que hizo para levantar el autoestima en los niños donde realizó s intervención docente?
2. ¿como trabajo el aspecto de la disciplina en el grupo?
3. como adulto ¿fue un modelo para los niños en el cumplimento de las normas?
4. ¿como podemos involucrar en los niños el gusto por colaborar?
5. como conclusión, que te deja el curso de el Niño como sujeto social.
NOTA: fecha de participación del día 17 al 22 de junio.
domingo, 1 de mayo de 2016
VI SEMESTRE GRUPO "A" ACTIVIDAD PARA COMPARTIR
INSTRUCCIONES: De acuerdo a los temas analizados sustentados en los diferentes autores, haga una reflexión de las siguientes preguntas, situándose en los momentos de su intervención docente. Recuerde compartir opiniones con sus compañeros.
1. ¿Nos damos tiempo para reflexionar sobre el comportamiento desagradable que un niño repite?
2. ¿Solemos felicitar al niño cuando adopta un comportamiento positivo?
3.- ¿Cuales nos parecen que son los tres sentimientos que un determinado niño muestra con mas frecuencia?
4.- ¿Que hacemos cuando el niño expresa sus inseguridades?
fecha para hacer su participación del 3 al 6 de mayo
1. ¿Nos damos tiempo para reflexionar sobre el comportamiento desagradable que un niño repite?
2. ¿Solemos felicitar al niño cuando adopta un comportamiento positivo?
3.- ¿Cuales nos parecen que son los tres sentimientos que un determinado niño muestra con mas frecuencia?
4.- ¿Que hacemos cuando el niño expresa sus inseguridades?
fecha para hacer su participación del 3 al 6 de mayo
GRUPO "B" VI SEMESTRE"ACTIVIDAD PARA COMPARTIR"
INSTRUCCIONES: De acuerdo a los temas analizados sustentados en los diferentes autores, haga una reflexión de las siguientes preguntas, situándose en los momentos de su intervención docente. Recuerde compartir opiniones con sus compañeros.
1. ¿Nos damos tiempo para reflexionar sobre el comportamiento desagradable que un niño repite?
2. ¿Solemos felicitar al niño cuando adopta un comportamiento positivo?
3.- ¿Cuales nos parecen que son los tres sentimientos que un determinado niño muestra con mas frecuencia?
4.- ¿Que hacemos cuando el niño expresa sus inseguridades?
fecha para hacer su participación del 3 al 6 de mayo
1. ¿Nos damos tiempo para reflexionar sobre el comportamiento desagradable que un niño repite?
2. ¿Solemos felicitar al niño cuando adopta un comportamiento positivo?
3.- ¿Cuales nos parecen que son los tres sentimientos que un determinado niño muestra con mas frecuencia?
4.- ¿Que hacemos cuando el niño expresa sus inseguridades?
fecha para hacer su participación del 3 al 6 de mayo
lunes, 7 de marzo de 2016
ACTIVIDAD PARA EL GRUPO DE VI "A"
INSTRUCCIONES: conteste lo siguientes, considerando su experiencia en contextos reales y fundamentos teóricos que se han analizado.
1.- ¿porque debe de producirse primeramente la socialización infantil en la familia?
2.- ejemplifique en que momento usted como docente ha realizado el proceso de socialización con sus alumnos.
3.- describa cual es su concepto de infancia.
NOTA: fecha limite para hacer su aportación día 11 de marzo.
1.- ¿porque debe de producirse primeramente la socialización infantil en la familia?
2.- ejemplifique en que momento usted como docente ha realizado el proceso de socialización con sus alumnos.
3.- describa cual es su concepto de infancia.
NOTA: fecha limite para hacer su aportación día 11 de marzo.
ACTIVIDAD PARA EL GRUPO DE VI "B"
INSTRUCCIONES: conteste lo siguientes, considerando su experiencia en contextos reales y fundamentos teóricos que se han analizado.
1.- ¿porque debe de producirse primeramente la socialización infantil en la familia?
2.- ejemplifique en que momento usted como docente ha realizado el proceso de socialización con sus alumnos.
3.- describa cual es su concepto de infancia.
NOTA: fecha limite para hacer su aportación día 11 de marzo.
1.- ¿porque debe de producirse primeramente la socialización infantil en la familia?
2.- ejemplifique en que momento usted como docente ha realizado el proceso de socialización con sus alumnos.
3.- describa cual es su concepto de infancia.
NOTA: fecha limite para hacer su aportación día 11 de marzo.
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